Kindertageseinrichtung Eichlerstraße

Wir sind offen! Die Aufgeschlossenheit von Kindern ist uns ein Vorbild. So wie sie Unbekanntem offen und interessiert begegnen, gestalten auch wir das Leben in unserer Kindertageseinrichtung. Das betrifft sowohl die äußere als auch die innere Struktur in unserem Haus. Wir sind interessiert an neuen pädagogischen Ideen und Ansätzen, offen gegenüber den unterschiedlichen Kulturen, Religionen und Sprachen und aufgeschlossen hinsichtlich der Zusammenarbeit mit allen am Bildungsprozess beteiligten Personen.

Offen und zugleich strukturiert – auf diese Weise lässt sich der Tagesablauf in unserer Kindertageseinrichtung am besten charakterisieren. Um den Kindern eine selbstbestimmte und an ihren individuellen Bedürfnissen orientierte Entwicklung zu ermöglichen, bieten wir ihnen täglich viel Freiraum in – von uns bewusst gewählten – Grenzen und Strukturen.

Basierend auf unserem Bild vom Kind als aktiven Mitgestalter seines Bildungsprozesses arbeiten wir in der Kindertageseinrichtung Eichlerstraße auch hinsichtlich unseres Raumkonzepts offen. Das bedeutet, dass jeder Raum thematisch gestaltet ist und eine bestimmte Funktion erfüllt. Wir haben einen Bauraum, einen Rollenspielraum, ein Bistro, ein Atelier, einen Musikraum, eine Bewegungsbaustelle, eine Bücherei, einen Hortgruppenraum, einen Chillraum, zwei Hausaufgabenräume und einen schönen großen Garten. Dies ermöglicht ein vielfältiges Materialangebot, das sich an den Interessen und der Lebenswelt der Kinder orientiert. Die gut vorbereitete Umgebung in unseren Funktionsräumen ermuntert und motiviert die Kinder zu selbstbestimmtem Lernen. Die einzelnen Teammitglieder sind durch deren verbindliche Zuständigkeit für einen Funktionsraum und durch einschlägige Fortbildungen Fachleute und kompetente Ansprechpartner_innen für ihren jeweiligen Bildungsbereich.

Wir nehmen am Bundesprogramm Sprach-Kitas – weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist, teil. Im Rahmen dieses Programms werden die Abläufe und Ansätze in unserer Kindertageseinrichtung hinsichtlich der alltagsintegrierten sprachlichen Bildung, der inklusiven Pädagogik sowie der Zusammenarbeit mit den Familien hinterfragt und optimiert. Eine zusätzliche Fachkraft steht den Pädagog_innen bei der Umsetzung der Programminhalte unterstützend zur Seite.

Inklusion und Partizipation sind uns sehr wichtig. Als ernstgenommene Mitgestalter_innen ihres Bildungsprozesses organisieren und bestimmen alle Kinder ihren Alltag bei uns weitestgehend selbst. Sie entscheiden eigenständig, wo, mit wem und mit was sie den Tag in unserer Kindertageseinrichtung verbringen wollen. Die Funktionsräume regen die Kinder durch ihr vielfältiges und frei zugängliches Materialangebot dazu an, selbsttätig zu werden und sich zu beteiligen. Besonders wichtig ist unseres Erachtens, den Kindern zuzuhören und auf deren Wünsche und Belange einzugehen. Unsere offene Struktur macht es möglich, dass Kinder ihre Anliegen jederzeit der pädagogischen Kraft, die ihnen am nächsten steht, mitteilen können.

Die aktuelle Konzeption unserer Einrichtung steht als PDF-Datei zum Download bereit.

Das aktuelle Schutzkonzept unserer Einrichtung steht als PDF-Datei zum Download bereit.